Comment renvoyer le travail rendu et annoter/corriger aux élèves ?

Petit papa Noel, cette année, je voudrais un publipostage possible pour envoyer de manière simple des sujets individualisés et des copies corrigées, et pas faire du "un par un" . ça devait être possible en 2021, ou alors rendre disponibles les liens des adresses utilisées pour pouvoir faire nous même le publipostage . Joyeux Noël !

Il faudrait que le retour des copies corrigées suive le protocole suivant : Pronote va chercher automatiquement le (ou les) fichier(s) qui portent le même nom que celui qui a été construit lors du dépôt. Cela ne doit pas être trop compliqué à implémenter quand même. L'enseignant peut ainsi éditer directement la copie (TT ou PDF) ou produire un fichier de correction qui respecte strictement le nom généré à l'envoi, il dépose l'ensemble des copies dans un dossier cible qu'il désigne à Pronote comme source à ventiler sur la classe.

Bonjour Keops62

je ne suis pas d'accord avec toi sur le point "entre les 2, le prof se débrouille s'il y a des conversions nécessaires ou utilisation d'un logiciel préféré/sépcialisé"

d'où ma remarque précédente : le professeur doit pouvoir imposer

1. le nombre maximum de pièces jointes autorisées
2. les formats autorisés.

Beaucoup de professeurs, dont moi :) en ont soupé de passer du temps à commencer par convertir les travaux d'élèves qui ne respectent pas la consigne écrite, à savoir par exemple, envoyer un seul fichier au format pdf.

Enfin, pour la moulinette, c'est possible avec moodle*, donc c'est assez simple à réaliser comme tu le signales depuis l'ouverture de ce post. Bien cordialement

*

https://www.youtube.com/watch?v=PMnPPTP2diA&feature=youtu.be

Bonjour,

Oui je m'en doutais que vous parliez de Santorin. Mais pensez - vous que ce soit difficile à développer et à intégrer dans Pronote ?

Cordialement

Bonjour, merci de cette nouvelle fonctionnalité de rendu de copie. S'il est vrai qu'un rendu en lot serait une grande avancée, le fait de pouvoir commencer à le faire est déjà très intéressant et quand même moins long que de créer un message par élève. Deux petites questions : 1. Serait-il possible de pouvoir rendre un corrigé à un élève sans pour autant verrouiller sa copie ? L’intérêt serait de pouvoir permettre à l'élève d'améliorer son travail si on le souhaite et ensuite de le redéposer. 2. Ne gagnerait-on pas aussi du temps en pouvant associer une correction du travail demandé directement depuis l'espace où l'on récupère les copies ? Cela pourrait ressembler à ce qui existe quand on crée un « devoir » dans « Note » ou une « évaluation » dans « Compétences ». Cordialement.

Bonjour,

je suis l'auteur du sujet

https://forum.index-education.com/questions/4397/les-eleves-deposent-leur-copie-dans-lespace-eleve-comment-corriger-a-lencre-numerique-puis-ventiler-aux-eleves-les-copies-corrigees

votre remarque est exactement ma question initiale (je n'avais pas nommé Santorin explicitement...)

Cordialement

Bonjour, Pourquoi ne pas développer aussi une interface semblable à celle de Santorin qui permettrait de corriger directement la copie sur l'espace professeur du client ou en ligne et une fois la copie corrigée et annotée la renvoyer directement aux élèves qui y auraient accès au format PDF de leur compte. Je trouve que l'application Santorin est correcte et plutôt bien faite que ce soit au niveau élève qu'au niveau professeur (même si la correction dématérialisée est plus simple sur tablette que sur ordinateur). Ainsi le professeur pourrait corriger la copie déposée par l'élève de son espace (au format PDF ou Word)puis après avoir corrigé et annoté la renvoyer. La copie pourrait être directement convertie en PDF puis envoyée et l'élève pourrait la consulter en ligne de son espace. Je pense que cette solution contenterait tout le monde et simplifierait la vie à beaucoup d'entre nous.

Cordialement Didier D

Bonjour, comme indiqué précédemment, il est important aussi de pouvoir paramétrer le nombre de fichiers autorisés par élève, ainsi que le format, ceci afin de ne pas se retrouver avec une multitude de pièces jointes et de formats exotiques... je constate que l'évolution actuelle permet à l'élève de joindre plusieurs fichiers ou photos notamment depuis son téléphone portable.. je crains l'avalanche de photos ! Jusqu'à ce jour, mes élèves devaient rassembler leur travail dans 1 seul pdf, et ceux qui ne respectaient pas la consigne, se retrouvaient à m'envoyer juste une photo, et le travail était donc incomplet, étant donné que pronote n'autorisait jusque là le dépôt d'un seul fichier.. cela permet aussi d'apprendre à respecter une consigne.

Le but est à la simplification du travail de correction par l'enseignant qui a déjà beaucoup à faire sur son ordinateur....

Bien cordialement